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　　二月中旬開始，全國中小學和高校相繼開展了網絡教學，隨著網絡教育的普及，線上寫字課哪家好家長們逐漸從質疑走向接受，孩子們在網絡上的學習也從新鮮走向習慣，經過一個月的網絡教育洗禮，教育環境發生了前所未有的變化。

　　面對在線教育的“風口”，各教育機構也紛紛加大了拓展力度，從線下轉向線上，嫁接短視頻平臺，開發在線教學軟件等，力圖在2020爆發的在線教育領域分一杯羹。然而，隨著網絡教育的快速發展，面對市場上琳瑯滿目的網絡教育品牌，新一代的家長比想象中更加理性，孩子們也對同質的教學形式“審美疲勞”。網絡教育市場需要一種更“質效合一”的教學形式，內容高效實用，通過學習效果提高復讀率，讓家長愿意為此買單。從近年來受歡迎的優墨書法這樣的優質網絡學校來看，與其迅速構筑商業邏輯性的在線教育體系，不如始終保持初心，以教育的本質為出發點，通過方法積累和思考擴大，讓孩子靈活運用日常的學習和生活，教育通過互聯網

　　就像馬云在鄉村教師計劃現場說過的一句話，“知識可以靠灌輸，智慧必須靠啟迪”。通過15年的書法教育經驗，我們對書法學習有了新的認識，以實用性強的硬書法為例，認識到掌握硬書法結構的關鍵是掌握硬書法的結構、如何排列每一筆畫、上下結構如何與漢字形成規律相一致，這將對快速書寫、段落寫作和深化書法藝術創作發揮作用。在平日的教育中，優墨書法不僅讓學生復制，還通過寫作方法的說明，讓孩子理解筆畫的寫作特征后再練習，在書法學習中讓孩子養成思考后動筆的好習慣，例如漢字中和草字頭相似的字頭，寫作需要注意寬窄的關系，孩子在寫作前考慮筆畫之間的關系。

　　除了需要掌握科學有效的漢字練習方法外，初學寫作的兒童寫作困難還來自于漢字本身的復雜結構。據統計，中小學生需要掌握5000個常用漢字，其中有許多復雜的個體形狀、多變的漢字形狀，如水平畫，不僅長短水平，而且凹凸水平和兒童性質，難以控制每個字的標準寫作。優墨書法在很多教育實踐中發現，國標楷書_GB2312作為標準的漢字形狀，非常適合寫字不定性的中小學生學習，其基本筆畫比較單一，形狀變化少，同樣的橫畫，只有長度和短度的差異，與其他字體相比，筆畫的連接部分比較清晰，因此在硬筆書法的教育中，優墨書法選擇部制作了低年級語文本正文同樣的國標楷書_GB2312字體，嚴格按照國標楷書的組字規則進行教育。

此外，在線書法學習作為一個相對較新的在線教育領域，需要更適合學習群體的實際需求。除了滿足行業的發展需求，莫憂書法在線學校APP還希望全世界有書法夢想的孩子能夠通過互聯網載體高效學習書法，書法不僅可以通過高質量內容的輸出成為孩子的“加分項”，還可以對孩子的思維習慣和審美能力產生深遠的影響。練字就練心，在一劃中練習良好的心情、氣質，從中找到和自己交往的方法。

　　線上寫字課哪家好，優墨書法開辟了獨特的道路，根據現在低年齡段兒童對規范寫作的訴求，著重寫作技術的啟發，配合語文課程，逐字分解教育，加深印象，逐漸從量變到質變，逐漸轉移到書法藝術的創作，兒童在學習過程中重視寫作，日常學習和考試

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